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蔡亚妤
68612万字
98682人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
从前有座灵剑山
(
2024-06-19 07:31:40)
更新时间:
2024-06-19 03:50:05
陈威以
敬畏生命,敬畏这一片世界,敬畏这头顶上的星空。
邓恭信
甚至,亚特兰蒂斯的族长凯斯帝林也来了,歌思琳和罗莎琳德都与他同行
邓淳筠
盖娅轻轻地点了点头:“嗯,他的确是比你强多了。”
林玉亦
(四)注重教材的系统性,结构设计合理,不同学段内容衔接贯通,各学科内容协调配合。选文篇目内容积极向上、导向正确,选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。语言文字规范,插图质量高,图文配合得当,可读性强。
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第二十六条 根据出版管理相关规定,教材出版实行资质准入制度,合理定价。国家出版管理部门对职业院校教材出版单位进行资质清单管理。
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