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李佩君
62753万字
40520人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
造化之王
(
2024-05-21 21:50:05)
更新时间:
2024-05-21 20:10:44
谢凤泰
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
黄允强
他没用话筒,但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。
杨升海
他虽然面带微笑,但是眼睛却已经红了,猛烈的山风也始终无法吹干他眼角的湿痕。
王志靖
里为——换句话说,这里是带给我新生的地方。
吴怡昌
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
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