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巫凯翔
98504万字
13456人读过
连载
(三)符合技术技能人才成长规律和学生认知特点,对接国际先进职业教育理念,适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要,专业课程教材突出理论和实践相统一,强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。
最新章节:
第521章
第一所核高校诞生
(
2024-05-11 16:52:32)
更新时间:
2024-05-11 15:22:45
刘依海
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
刘丽颖
(八)在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导职业院校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样
陈嘉慧
路易十四说道:“只要他想,随时都可以,而宙斯,只能是被甩到后方的那一个。”
杨淑治
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
林怡桦
第五条 在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级管理,教育行政部门牵头负责,有关部门、行业、学校和企业等多方参
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